El perro. Etología, educación y problemas de comportamiento

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ISBN: 979-13-87759-12-4

Autor: Eduardo Rodríguez Marín

Formato: 24X17 cm

Tapa blanda con solapas454 páginas

Numerosas fotografías, ilustraciones y esquemas a color

 

En un mundo saturado de consejos contradictorios sobre perros, es fácil sentirse perdido.

Este libro está diseñado para transformar la relación con tu perro, sentando las bases de una convivencia fundamentada en la comprensión, el respeto, la confianza y el bienestar mutuo. Para lograrlo, el autor ha estructurado el conocimiento de forma lógica y accesible, permitiendo que cada lector decida su nivel de profundización, independientemente de su experiencia previa. Ha considerado necesario desmontar algunos mitos para reemplazarlos por un entendimiento basado en la ciencia del comportamiento. También cree imprescindible que aprendas a comprender aspectos fundamentales de la comunicación canina: desde el sutil movimiento de la cola hasta las señales de estrés, juego o advertencia.

Con esta comprensión, pasamos a la práctica, recorriendo las distintas etapas de la vida de tu perro, desde los desafíos de la adolescencia hasta los cuidados en la vejez. Proporciona herramientas de adiestramiento y modificación de conducta para crear un lenguaje común y desarrollar la capacidad de resolver algunos problemas de comportamiento de forma eficaz. Finalmente, aborda los problemas de comportamiento más frecuentes: desde la ansiedad por separación hasta el miedo o la reactividad.

Fiel al compromiso del autor de ofrecer conocimiento profundo pero adaptable, la información se presenta en capas. Encontrarás explicaciones claras y directas, pero también tendrás la oportunidad de sumergirte en los detalles técnicos y neurofisiológicos si tu curiosidad te impulsa a ello. Para facilitar este proceso, ha incluido tres mini-glosarios específicos sobre etología, aprendizaje y neurofisiología, pensados para que puedas consultar conceptos clave cuando lo necesites, sin que te resulten abrumadores.

Este libro no es un manual para someter a un animal ni para convertirlo en una herramienta a nuestro servicio. Es una guía para quienes ven, o quieren ver, en su perro a un miembro más de la familia: un ser sintiente con su propia naturaleza, emociones y necesidades, que merece ser comprendido y respetado, o simplemente un fascinante animal del que aprender.

El objetivo final es proporcionarte el conocimiento y la perspectiva necesarios no solo para solucionar problemas, sino para prevenir que aparezcan, transformando cada desafío en una oportunidad para forjar un vínculo aún más fuerte, duradero y feliz.

 

ÍNDICE:

INTRODUCCIÓN

PARTE I - Fundamentos 

Capítulo 1. Empezar de cero

1.1. Preparativos

1.2. La elección del perro

1.2.1. ¿Cachorro o adulto?

1.2.2. ¿Macho o hembra? 

1.2.3. Genética, raza y personalidad 

1.2.4. Compra o adopción 

1.3. Respetar las decisiones 

Capítulo 2. Un nuevo miembro de la familia

2.1. Preparación de la casa

2.2. El equipo para el paseo 

2.3. Llegada y primeros días

2.4. La importancia del enfoque integral 

2.5. Introducir más perros en la familia 

Capítulo 3. La base de la convivencia. Recursos, normas y respeto 

3.1. Recursos 

3.2. Normas 

3.3. Respeto 

3.4. “Autoridad y liderazgo” 

Capítulo 4. ¿Qué significa educar, corregir o regañar?

4.1. Diferencias entre educar, corregir y regañar 

4.1.1. Educar 

4.1.2. Corregir 

4.1.3. Regañar 

4.2. ¿Por qué está contraindicada la violencia en la educación canina? 

4.3. El tamaño y la raza no determinan el método 

4.4. La frivolización de los collares de impulsos y otros aversivos 

4.5. Los efectos de “castigar” los gruñidos 

PARTE II - Etología canina

Capítulo 5. ¿Qué es la etología? 

5.1. Etología 

5.2. Comportamiento animal, “lenguaje canino” y símbolos 

5.3. ¿Qué son los instintos? 

5.4. Razas y tendencias de comportamiento 

Capítulo 6. El olfato 

6.1. Sistema olfativo primario 

6.2. Sistema olfativo accesorio 

6.3. Sistema olfativo trigeminal 

6.4. De la molécula a la respuesta 

6.5. Feromonas 

Capítulo 7. Comportamiento, “lenguaje canino” 

7.1. La cola 

7.2. Vibrisas 

7.3. Marcaje de orina 

7.4. Conducta de revolcarse / impregnarse / unción 

7.5. El acecho 

7.6. Muestra 

7.7. El “pastoreo” 

Capítulo 8. Señales de afiliación, juego y apaciguamiento 

8.1. Saludo, encuentros y reconocimiento 

8.2. Comportamiento infantil 

8.3. Reverencia o “arco de juego” 

8.4. La autodiscapacidad o indefensión autoinfligida 

8.5. Lamer el hocico de otro 

8.6. Contacto de hocico (evaluación / afiliación) 

8.7. Exposición ventral “patas arriba” 

8.8. Quedarse inmóvil o “congelado” 

8.9. Mediación social 

8.10. Sentarse, tumbarse o dar la espalda 

8.11. Entrecerrar los ojos o parpadear 

8.12. Evitar la mirada directa (desviar la vista) 

8.13. Girar la cabeza 

8.14. Rodear en arco al acercarse 

8.15. Movimiento lento 

Capítulo 9. Señales de estrés 

9.1. Lamerse la trufa o el hocico 

9.2. Estornudar 

9.3. Estirarse 

9.4. Bostezar 

9.5. Pelo erizado, encrespado o piloerección 

9.6. Dilatación de las pupilas (midriasis) 

9.7. Esclerótica roja y ojos vidriosos 

9.8. Jadear 

9.9. Sacudirse 

9.10. Conductas de desplazamiento 

9.11. Actividades de afrontamiento 

9.12. Actividades de desbordamiento 

9.13. Actividades de vacío y estereotipias 

9.14. Monta sexual como conducta de desplazamiento 

Capítulo 10. Señales agonísticas, amenaza o advertencia 

10.1. Amenaza y agresión 

10.2. Agresión, agresividad y ataque 

10.3. El gruñido 

10.4. Arrugar los belfos, enseñar los dientes (fruncido agonístico) 

10.5. Dentellada (mordisco al aire) 

10.6. Mordisco inhibido 

10.7. Acercamiento directo, cuerpo tenso 

10.8. Comportamiento impositivo 

10.9. Monta agonística 

10.10. Embestir (contexto de tensión social) 

10.11. Golpe de cadera 

10.12. Golpe de hombro 

10.13. Ladrar (contexto de tensión social) 

10.14. Hostigar 

10.15. Mirada directa a los ojos (contexto de tensión social) 

10.16. Girar levemente la cabeza con los ojos hacia el objetivo 

10.17. El gesto de la mirada lateral (ojo de ballena) y su implicación en la agresión canina 

10.18. Señales de amenaza durante el juego 

Capítulo 11. Juego y relación entre perros 

11.1. El juego supervisado 

11.2. Qué hacer si un perro ataca a tu perro 

Capítulo 12. La etología canina en el día a día 

12.1. La necesidad de regresar a las bases científicas de la etología en el mundo del perro 

12.2. La sobre y subestimación de las capacidades del perro 

12.3. ¿Los perros tienen cultura y moral? 

12.4. ¿Los perros adultos “corrigen” a los cachorros? 

12.5. ¿Los perros se “rehabilitan”? 

12.6. ¿Existe la “zona roja”? 

12.7. Los perros “rehabilitadores” 

12.8. Revisión del concepto de “Señales de calma” 

12.9. ¿Los perros son animales “de madriguera”? 

12.10. ¿Existen los perros de trabajo? 

12.11. ¿Perciben los perros nuestras caricias como un gesto de control? 

12.12. El mito del “perro-niño” 

12.13. Derrota social e indefensión aprendida 

Capítulo 13. Mitos y verdades sobre liderazgo, dominio y aspiraciones a alfa 

13.1. El mito del “perro dominante” o “aspirante a alfa” 

13.2. La trampa mental de la etiqueta “dominante” 

13.3. La jerarquía en lobos y perros, ¿es similar bajo presión ambiental? 

13.4. Polarización desde el ámbito profesional 

Capítulo 14. Estrés 

14.1. ¿Qué es el estrés? 

14.2. El ciclo vicioso del estrés crónico y el daño cerebral 

14.3. ¿Adaptación al estrés? 

14.4. Patologizar el estrés y la preocupación por sus expresiones 

Capítulo 15. La socialización 

15.1. Fundamentos 

15.2. Domesticación y socialización 

15.3. Socialización con el entorno y los humanos 

15.4. Socialización conespecífica (con otros perros) 

Capítulo 16. Vínculo, apego y emociones 

16.1. ¿Pueden vincularse los perros o sólo es una estrategia? 

16.2. Vínculo con perros en diferentes contextos 

16.3. El afecto como recompensa y conexión 

16.4. ¿Es el afecto el problema? 

16.5. ¿”Apego” o pegarse a las piernas? 

16.6. Patologizar el apego 

16.7. La relación humano-perro y los tres posibles tipos de relación 

16.8. Apego inseguro 

16.9. ¿Qué palabra define con mayor precisión la relación con nuestros perros? 

Capítulo 17. Mini glosario sobre conceptos de etología y neurofisiología 

PARTE III - Etapas de la vida

Capítulo 18. Infancia, adolescencia y sus desafíos 

18.1. El cachorro 

18.2. Adolescencia 

18.3. Fases de la adolescencia y sus características 

18.4. Manejo de la adolescencia canina 

18.5. Castración y esterilización 

18.5.1. ¿En qué consiste la castración y la esterilización? 

18.5.2. ¿Castrar o no castrar? 

Capítulo 19. El envejecimiento en el perro desde una perspectiva integral 

19.1. Envejecimiento 

19.2. ¿Cuándo comienza la senectud canina? 

19.3. ¿Cómo ayudar y mejorar la calidad de vida de un perro mayor? 

PARTE IV - Principios y técnicas de adiestramiento

Capítulo 20. Mini glosario sobre las leyes del aprendizaje, adiestramiento y modificación de conducta 

20.1. Conceptos fundamentales 

20.2. Aprendizaje por asociación (condicionamiento clásico o pavloviano) 

20.3. Aprendizaje por consecuencias (condicionamiento operante) 

20.4. Técnicas y Herramientas Prácticas de Adiestramiento 

Capítulo 21. Los pilares del adiestramiento: Enseñar y fortalecer conductas 

21.1. La importancia de la integración y aplicación del conocimiento 

21.2. ¿En qué consiste el adiestramiento y la educación? 

21.3. Enseñando conductas deseadas 

21.4. El problemático prejuicio hacia el uso de comida 

21.5. El valor de la comida en el entrenamiento y el trabajo con problemas de comportamiento 

21.6. ¿Qué es un clicker? 

21.7. El cebo (luring) 

21.8. Constancia, paciencia y coherencia 

21.9. La comunicación emocional 

21.10. Naturalizar la obediencia 

Capítulo 22. Ejercicios prácticos de adiestramiento 

22.1. Suelta y coge (intercambio de objetos) 

22.2. Iniciación a los juegos de olfato y búsqueda 

22.3. Control en la puerta (esperar con la puerta abierta) 

22.4.1. La llamada 

22.4.2. La señal envenenada: ¿Por qué mi perro ha dejado de venir cuando lo llamo? 

22.5. Sentarse 

22.6. Tocar la mano con el hocico “target” 

22.7. Sube / baja 

22.8. Dar la pata (“patita” o “dame la pata”) 

22.9. Detener una acción 

PARTE V - Gestión y problemas de comportamiento

Capítulo 23. Claves para el día a día 

23.1. Congruencia. Una escena común 

23.2. Fomentando la calma 

23.3. Manejo del saludo al regresar 

23.4. Naturalizar la atención 

23.5. Paseos de calidad 

23.6. Gestión ambiental 

Capítulo 24. Abordando comportamientos problemáticos específicos

24.1. Protección de recursos y gestión de objetos 

24.2. Orina y caca en casa 

24.3. Problemas asociados a la separación. Ansiedad por separación 

24.4. El paseo sin tirones 

24.5. Subirse a las visitas 

24.6. Mordiscos incómodos a las personas, correas o ropa 

24.7. La coprofagia (comer heces) 

24.8. Problemas con el sonido del timbre 

24.9. Perros y niños 

24.10. Problemas en el juego 

24.11. Manipulación y cuidados 

24.12. Uso y positivización del bozal 

24.13. Visita al veterinario 

PARTE VI - Compresión y tratamiento sobre el miedo, la agresividad y la reactividad

Capítulo 25. Miedo 

25.1. Entender y tratar el miedo 

25.2. ¿Por qué un estímulo pequeño puede provocar una reacción intensa? 

25.3. Sesgo negativo 

25.4. Umbral de respuesta y capacidad de adaptación 

25.5. El vínculo y la coherencia humana 

Capítulo 26. Agresividad y reactividad: definición, mecanismos y estrategias 

26.1. ¿Qué es la reactividad? 

26.2. Lo que la reactividad NO es 

26.3. La sensibilización de los circuitos de agresividad 

26.4. Tratar el síntoma en lugar de la causa 

26.5. Agresividad instrumentalizada y otras respuestas 

26.6. Entender y trabajar la reactividad hacia otros perros 

26.7. Mini guía para el perro reactivo 

Capítulo 27. Mala praxis y errores comunes de abordaje 

27.1. La inundación 

27.2. La “cura mágica” 

27.3. Errores de base que comenten muchos profesionales 

Capítulo 28. Casos prácticos y dilemas de manejo 

28.1. Miedo y tiempo del paseo 

28.2. El dilema de la exposición: desensibilización vs. sensibilización 

28.3. Miedo y nerviosismo en el coche 

28.4. El manejo de la correa y la reactividad 

28.5. Resumen de intervención 

PARTE VII - Consideraciones finales y recursos

Capítulo 29. El factor humano y la práctica profesional 

29.1. Pasos 

29.2. Compromiso 

29.3. Honestidad 

Capítulo 30. Sesgos comunes en el mundo del perro

30.1. Falacia de falsa dicotomía (o “falso dilema”) 

30.2. Falacia anecdótica 

30.3. Sesgo de confirmación 

30.4. El efecto Dunning-Kruger 

30.5. La falacia de autoridad (o apelación a la autoridad ilegítima)

Capítulo 31. Suplementos y terapias alternativas 

31.1. Rompecabezas para perros, alfombras olfativas y ejercicios de propiocepción 

31.2. Salidas terapéuticas de socialización 

31.3. Terapias alternativas 

31.4. Consideraciones generales 

31.5. Revisión de la evidencia científica sobre suplementos y terapias alternativas

31.6. Farmacología en perros

31.7. Conclusiones 

Capítulo 32. Conclusión y reflexiones finales 

Capítulo 33. Referencias, enlaces a vídeos y literatura recomendada

SOBRE EL AUTOR